正解した問題も復習するべき？見直したほうがよい問題の見分け方

こんにちは！四谷学院 受験コンサルタントチームの伊達です。

問題集や過去問を解いたあと、不正解だった問題だけを復習していませんか。

正解した問題のなかにも、

「勘で選んだら当たっていた」
「最後まで二つの選択肢で迷った」
「答えは合っていたが、解き方に自信がない」

というものがあります。

このような問題を「正解したから大丈夫」と考えていると、次に同じような問題が出たときには、間違えてしまうかもしれません。

一方、正解した問題をすべて解き直していては、復習に時間がかかりすぎます。

大切なのは、正解・不正解だけで判断せず、解答までの過程を振り返ることです。

この記事では、正解していても復習したほうがよい問題の見分け方と、効率的な見直し方について解説します。

正解したから理解できているとは限らない

問題に正解していても、知識や解き方が身についているとは限りません。

選択問題では、根拠が曖昧なまま選んだ答えが偶然当たっていることもあります。
計算問題でも、途中の考え方を間違えていたにもかかわらず、たまたま答えが合う場合があるでしょう。

本当に理解できているかを確かめるには、なぜその答えになるのかを自分で説明してみることが有効です。
解答の根拠を説明できなければ、同じ知識を使う別の問題には対応できない可能性があります。

正解していても復習したほうがよい問題

正解した問題をすべて見直す必要はありません。

次のような問題を優先して復習しましょう。

• 勘で答えを選んだ
• 解答の根拠を説明できない
• 途中で何度も迷った
• 解くのに時間がかかりすぎた

問題を解いているときに迷ったものには、問題番号の横に印をつけておくと便利です。

採点後に記憶を頼りに探すよりも、復習したほうがよい問題をすぐに見つけられます。

迷わず解け、解答の根拠も説明できる問題まで、毎回見直す必要はありません。
復習する問題を絞り、理解が曖昧な部分に時間を使いましょう。

解説を見ずに根拠を説明する

復習するときは、解説を読み直すだけで終わらせないようにしましょう。

解説を閉じた状態で、

「なぜこの選択肢が正しいのか」
「どの公式や知識を使うのか」
「問題文のどの部分が根拠になるのか」

を自分の言葉で説明してみてください。

説明できなければ、まだ理解が曖昧な部分が残っています。
解説や教科書に戻り、必要な知識を確認しましょう。

計算問題や記述問題は、途中式や考え方を最初から再現できるかも確かめます。

答えを覚えるのではなく、解答までの流れを自分で説明できる状態を目指してください。

時間を空けてもう一度取り組む

解説を確認した直後は、答えや解き方を覚えていることが多く、理解できたつもりになりやすい点にも注意が必要です。

本当に身についているかを確かめるには、数日後にもう一度取り組みましょう。

何も見ずに解き、根拠まで説明できれば、理解が定着していると判断できます。

再び迷った場合は、知識や考え方がまだ十分に定着していない可能性があります。
もう一度確認し、さらに時間を空けて解き直しましょう。

四谷学院なら解答までのプロセスも確認できる

自分では理解して正解したつもりでも、考え方が曖昧だったり、途中に誤りがあったりすることがあります。

答えだけを見ても、本当に理解して解けたのか、偶然正解したのかを判断するのは簡単ではありません。

講師が答案をその場で確認する

四谷学院の55段階個別指導では、まず自分で問題を解き、その答案をプロの講師がその場で採点します。

答えの正誤だけでなく、途中式や記述内容なども確認するため、正解していても理解が不十分な部分を見つけることができます。

自分では気づかなかった考え方の誤りや、説明できていない部分について、その場で指導を受けられるのが特長です。

正解した問題も解答の過程を振り返ろう

復習するかどうかは、正解・不正解だけで決めるものではありません。

勘で答えた問題、根拠を説明できない問題、時間がかかった問題は、正解していても見直しましょう。

一方、自信を持って解答でき、根拠も説明できる問題まで毎回復習する必要はありません。
限られた時間で効率よく学ぶには、復習する問題を選ぶことも大切です。

どの問題を復習すればよいかわからない、自分の理解が十分なのか判断できないという方は、四谷学院の個別相談会へお越しください。

現在の成績や志望校、普段の復習方法を伺いながら、今後の学習方法をご提案します。