高卒生の合格体験記

　（私立甲陽学院）

• 京都大学薬学部
• 立命館大学薬学部

ダブル教育で怠け気質がなくなり、勉強姿勢が積極的になって共通テストの得点率は20％アップ！55段階は、一つひとつ目の前の課題に取り組みやすく添削指導で減点の多かった答案を改善することができました。

55段階は一人ひとりをよく見てくれるサボれない環境。

「ダブル教育」の良さとは何だとお考えですか？

授業と授業の合間に55段階が挟まることで、1日ずっと頭を働かせ続けることができるところだと思います。僕は生来の怠け気質をどうにかできるような予備校を探して、四谷学院に出会いました。

なるほど。時間割が埋まっていて怠ける暇がない、ということですね。

実際、四谷学院では1年間、怠けることなく勉強し続けることができました。55段階は一人ひとりをよく見てくれる場所なので、サボれない良い環境かな、と。

逆に、やることが多くて大変そうだとは思いませんでしたか？

55段階は一つひとつ取り組む量が限られているので、自分にもできるかな、と思いました。市販の問題集だと単元ごとにまとめられているとはいえ、1冊やろうと思うと先が長い。でも55段階は、級ごとに1枚の紙で「これだけをやりましょう」がわかりやすいので、取り組みやすいんです。

自分の解き方は最善じゃない。初めて添削指導を受けて気づいた。

確かに、目の前のものだけをこなせば良いのは少し気持ちが楽ですね。

それに加えて添削があるのも良かったです。それまで、人から添削というものをされたことがなくて、自己流の答案を書いて減点されることが多い状況でした。

自己流の答案の問題点について、具体的に教えてください。

自分で当たり前だと思っているところは説明をせずに飛ばしてしまうのでつながりがおかしかったり、遠回りな解き方をしていたり。

自己採点では、決して気づけない部分ですね。

公式変形した方がうまくいくよね、とか、もっと簡単にできるよ、みたいなことを先生が教えてくれたので、自分のやり方が最善じゃないというのを知ることができました。

受験勉強は、ただ実直にやれば良いというわけではない。

クラス授業の方では、印象に残っている指導はありましたか？

生物の先生が、生物の知識だけでなく、「受験において真面目に勉強するとはどういうことか」を教えてくれたのが印象的でした。ただ実直にやっていれば良いってもんじゃないよ、と。

どういう意味でしょうか？

何点取れば受かるのか、どこの分野をどれだけ取れば良いのかを確認し、どう効率良く解くべきか戦略的な考え方を教えてもらいました。その話を聞いて勉強姿勢も積極的になったと思います。

怠け気質もなくなり、積極的に勉強できたからこその京大合格ですね！

現役のときは共通テストの得点率が61.5％でしたが、今年は81.5％も取れて合格できました。ここで燃え尽きることなく、大学でも楽しみながら勉強を続けていきたいと思います。この1年間、支えてくださりありがとうございました。